青少年叛逆厌学怎么办慧腾学校帮您解决这类问题

湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。

 青少年叛逆厌学怎么办？慧腾学校帮您解决这类问题

招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：

1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；

2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；

4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；

5、情感关系混乱、情感取向偏离的；

6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；

7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；

8、家庭教育无法解决的其他成长问题。

 青少年叛逆厌学怎么办？慧腾学校帮您解决这类问题

全国服务热线： 400-600-2979 18507312979  19873015006（微信同号）

学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com

招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2

青少年叛逆厌学怎么办？慧腾学校帮您解决这类问题

青少年叛逆厌学怎么办？慧腾学校帮您解决这类问题

  计划如期完成任务。此时,管理者可采取一系列行动来纠偏,如要求工人加班加点、增添工人和设备、派专人负责指导完成以及请求工人努力抓紧、进行短期突击等,以保证工作任务的按时完成。在组织中,解决急性问题多是为了维持现状,但根本的问题可能得不到发现和解决,还可能引致其他问题的产生。因此,管理者应该勇于打破现状,解决慢性问题,采取彻底纠偏措施。此时,首先要弄清工E中的偏差是如何产生的,为什么会产生,即深入分析偏差产生的原因,然后针对产生偏差的原因采取纠偏行动。当然,这可能受到时间、资金和其他条件的限制。现实中,许多管理者往往以没有时间为借口或不愿变革而不采取彻底纠偏措施,仅仅满足于不断的救火式应急纠偏行动。事实证明,作为一个有效的管理者,对偏差进行认真的分析,并花一些时间以永久性地纠正这些偏差是非常有益的。

青少年叛逆厌学怎么办？慧腾学校帮您解决这类问题

  正偏差,实际绩效低于设定标准的则为负偏差。现实中,工作活动出现偏差有时在所难免,而且并非所有偏差都会影响组织的最终业绩。例如,有些偏差是由偶然、暂时、局部性的因素引起的,且偏差较小,就可能不会对组织的最终业绩造成影响。因此,组织首先需要对偏差的性质进行分析和确认,以抓住问题的实质和重点。例如,确定可以接受的偏差范围(见图12-3) ,对于超出允许范围的偏差,给予重点关注与分析。另外,组织还要对造成偏差的原因进行深入分析,切忌“头痛医头,脚痛医脚”,以找出偏差的真正原因,为对症下药制定纠偏措施提供保证。一般而言,造成偏差的原因多种多样,较为复杂,但基本可以分为如下三类:一是计划指标或工作标准制定得不科学,脱离实际,本身存在偏差;二是组织外部环境中发生了没有预料到的变化,导致实际业绩偏离预期,出现偏差;是组织内部因素的变化,如工作方法不当、组织不力、领导无方等,导致业绩偏离预期。

青少年叛逆厌学怎么办？慧腾学校帮您解决这类问题

  二）实施纠偏，从管理的角度而言,在发现组织活动出现偏差后,只有采取了必要的纠偏行动,控制才是有效的。因此,在深入分析并找出偏差产生的原因后,组织就应该有针对性地采取措施,对偏差进行处理和矫正。根据前述的导致偏差的原因,组织的纠偏措施可以从如下方面进行:1.修订标准1，大作其iu1白国合平水章料有时候,偏差较大可能是因为标准不甚合理。例如,原有的计划和标准是基于错误的假设和预测之上,不切实际。也可能是因为组织内外环境因素发生了转大变化,致使原有的计划和标准与现实状况间产生了较大差异。此时,就需要为原有的计划和标准加以适当调整,以使组织计划和预期标准符合实际。例如,当消费者的需求偏好发生转移时,企业原定的提高产品质量、降低生产成本等计划就与现实出现不符,此时就需要对原有计划进行修订(如研发新产品或调整产品结构),以适应消费者需求的变化。但需要注意的是,对计划和标准的调整并不是王意的,而是要有利于组织总目标的实现。只有当事实表明计划和标准确实不合理,或环境的变化使得原有计划和标准的基础不复存在时,对计划和标准的修改。

青少年叛逆厌学怎么办？慧腾学校帮您解决这类问题